Informiamo tutta la comunità sorda che ieri, 27 luglio 2022, è terminato l’iter di ripartizione alle realtà locali delle risorse per gli assistenti all’autonomia e alla comunicazione degli alunni con disabilità per scuole di ogni ordine e grado.
In seguito all’approvazione in Conferenza delle Regioni del decreto che riparte, per il 2022, il Fondo istituito dalla Legge di Bilancio di cui avevamo già dato notizia in queste pagine, vengono destinati:
- 100 milioni alle Regioni a statuto ordinario per gli alunni con disabilità delle scuole dell’infanzia e primarie
- che si aggiungono ai 100 milioni già destinati ai Comuni per gli alunni con disabilità disabili delle scuole dell’infanzia e primarie
- per un totale di 200 milioni.
Gli Assistenti all’Autonomia e Comunicazione sono importantissime figure professionali di supporto al lavoro del docente di sostegno, previste dall’art. 13 della Legge 104/92 , per gli alunni con disabilità sensoriale (sordi o ciechi o sordociechi), psicofisica e con autismo per favorire il processo di integrazione scolastica e garantire il loro pieno diritto allo studio.
Ricordiamo che riguardo a queste figure è in fase di discussione il Disegno di Legge n. 2887/2021 – presentato ormai quasi un anno fa sostenuto dall’ENS, dalla FAND (Federazione tra le Associazioni Nazionali delle Persone con Disabilità) e dalla FIRST (Federazione Italiana Rete Sostegno e Tutela) – che prevede l’internalizzazione degli Assistenti all’autonomia e alla comunicazione, che diventerebbero dipendenti del MIUR, per favorire non solo la stabilizzazione lavorativa degli interessati e garantire finalmente la dignità delle lavoratrici, dei lavoratori e del loro lavoro, ma anche e soprattutto la continuità del servizio agli alunni e studenti con disabilità troppe volte negata.
Qualora l’iter parlamentare non arrivi a conclusione a causa delle elezioni anticipate previste per il 25 settembre, l’ENS si impegna a ripresentare la proposta nella prossima legislatura.
